Titel

Het evenement werd inhoudelijk gevoed door drie gastsprekers vanuit verschillende perspectieven. Onze vierde gastspreker Cornee Hoogerwerf (Algemene Onderwijsbond) kon helaas niet aansluiten.

Sharon Martens: vanuit het perspectief van de leerkracht en praktijk;
Marieke Boon: vanuit het perspectief van de ouders en leerlingen; 
Joris Elbers: vanuit het perspectief van de samenwerkingsverbanden (SWV).

Ditmaal was het thema: een landelijke norm voor de basisondersteuning (als norm of als groeimodel). Tijdens het evenement werden het belang en de mogelijke gevolgen van een landelijke norm besproken. 

Visie vanuit de sprekers
Joris: Vanuit de evaluatie passend onderwijs en de motie die aangenomen is in de Tweede Kamer is een landelijke norm geen vraag meer, maar een opdracht. Wat deze norm in gaat houden en hoe hier vorm aan gegeven gaat worden is vooralsnog onduidelijk. Een norm is bedoeld om voornamelijk duidelijkheid en kaders scheppen. Het moet zicht en grip geven op de aanwezige ondersteuning en wat alle betrokkenen van elkaar mogen verwachten. De vraag die we ons voornamelijk moeten stellen is hoe we deze norm gaan beschrijven en uiteindelijk willen gebruiken. Is de landelijke norm voor groei en ontwikkeling of slechts voor het afvinken en verantwoorden? 
Sharon: Een landelijke norm is een kans om duidelijkheid te geven aan leraren en ondersteuners over wat er van hen wordt verwacht. Dit voorkomt de discussies in en rond de scholen over de rol van leraren en ondersteuners, in wat er van hen gevraagd kan en mag worden. De norm kan naast een verhelderend beeld ook zorgen voor verscherpte visie op het opleiden van leraren. Door kaders te stellen ontstaat er helderheid over de kennis en vaardigheden die leraren binnen de opleiding mee zouden moeten krijgen. Daarnaast kan een landelijke norm bijdragen aan het versterken van de kwaliteitscultuur en aantrekkelijke loopbaanpaden. 

Marieke: Een landelijke norm kan ook voor de ouders en leerlingen duidelijkheid scheppen over wat er aan ondersteuning vanuit de school verwacht mag worden. Dit helpt bij het zoeken van een school met de gewenste ondersteuningsmogelijkheden, komt de rechtsgelijkheid binnen het onderwijs ten goede, voorkomt financieringsdiscussies en het kan een bijdrage leveren aan een inclusievere samenleving.
Wat nemen we mee? 
Tijdens het rondetafelgesprek zijn er een aantal belangrijke punten naar voren gekomen die we meenemen richting de toekomst. 

Het spreken van dezelfde taal 
Er geen eenduidig beeld vanuit de SWV’s of en hoe een landelijke norm van belang kan zijn. Wel waren alle SWV’s eensgezind over de wens om de basisondersteuning te versterken. Om die versterking te realiseren is er een duidelijke behoefte om de basisondersteuning tussen de regio’s beter op elkaar af te stemmen. Meer eenduidigheid in de definiëring en het spreken van dezelfde taal werden daarbij gezien als startpunt. Dit vormt de basis voor het inhoudelijke gesprek tussen alle betrokkenen over wat er nodig is om te komen tot een basis aan ondersteuningsmogelijkheden die bijdraagt aan het realiseren van de doelstellingen van passend onderwijs.

Kwaliteitscultuur en transparantie 
Er dienen stappen te worden gemaakt richting een kwaliteitscultuur van openheid en transparantie. Deze cultuur kan leiden tot een discussie: wat een school wel of niet moet kunnen en wat de absolute basis moet zijn betreft ondersteuning. Een cultuur waarbij de scholen juist van en met elkaar kunnen leren om samen het passend onderwijs te versterken. 

Het in kaart brengen van de afspraken
Tot slot is er vanuit de aanwezigen de oproep gedaan om in kaart te brengen welke afspraken er nu landelijk door de SWV’s binnen hun regio zelf al zijn gemaakt. Door deze afspraken met elkaar te vergelijken ontstaat er een beeld dat richting kan geven aan het gesprek over de basis aan ondersteuning waaraan de scholen dienen te voldoen. Zo kunnen er gezamenlijk gerichte stappen worden gezet om de kwaliteit van passen onderwijs te versterken. 

Trends & Tapas een waardevolle middag! 

Vanuit de landelijke evaluatie Passend Onderwijs zijn een aantal verbeterpunten naar 
voren gekomen. Deze zijn van invloed op de wijze waarop de ondersteuningsmogelijkheden van de scholen binnen de samenwerkingsverbanden (SWV’s) inzichtelijk worden gemaakt. Zo wordt er verwacht dat de positie van ouders en leerlingen versterkt wordt. Meer helderheid over en een verbetering van de vindbaarheid van de ondersteuningsmogelijkheden binnen de regio dient hier aan bij te dragen. Daarnaast dient de basisondersteuning en de positionering van de Schoolondersteuningsprofielen helderder inzichtelijk te worden gemaakt.
De vraag die bij veel SWV’s speelt, is hoe je er voor kan zorgen dat leerlingen, ouders en professionals eenvoudig zicht krijgen op de ondersteuningsmogelijkheden die de scholen binnen het SWV te bieden hebben. En hoe zorg je ervoor dat een dergelijke transparantie positief bijdraagt aan de samenwerking binnen het SWV en de kwaliteit van de geboden ondersteuning? 
Onder begeleiding van POS gaan SWV’s het gesprek met elkaar aan over de uitdagingen die worden ervaren in de praktijk om ervaringen te delen en van elkaar te leren naar de toekomst. Aan het eind van deze bijeenkomst zullen wij ook laten zien hoe onze nieuwe online ondersteuningswijzer een bijdrage kan leveren op het beantwoorden van deze vraag. 
Heb jij vragen of ideeën over het creëren van een transparant beeld binnen je SWV als het gaat om ondersteuningsmogelijkheden en spreekt het bovenstaande thema je aan?

LNPO 8 & 10 maart: Schrijf je kosteloos in! 

## Naar wie zijn we op zoek?
Je bent klantgericht, vriendelijk én zorgt ervoor dat het maximale uit elk klantcontact wordt gehaald. Daarnaast ben je enthousiast, gedreven, werk je gestructureerd, kan je helder communiceren en weet je te inspireren tot innovatie. Hierdoor bouw je bestaande relaties met onze klanten verder uit op basis van verbinding en vertrouwen. Kortom: jij bent dé persoon die er voor zorgt dat klanten onze partners worden! 

Als nieuwe collega: 
- Ben je positief, flexibel, dienstverlenend en klantgericht ingesteld. Daarnaast beschik je over goede communicatie en sociale vaardigheden;      
- Ben je gedreven en ambitieus. Je wil graag een bijdrage leveren aan de groei van een jonge organisatie en jezelf ontwikkelen;      
- Werk je goed samen en bent prettig in de omgang met je collega’s – en natuurlijk ook voor onze klanten;      
- Ben jij minimaal HBO-geschoold;      
- Heb jij affiniteit met sales en klantrelaties;    
- Is het een pré als je bekend bent met de wereld van het (passend) onderwijs en de structuur en het functioneren van onderwijsorganisaties. 

## Wat ga je doen?
Je hebt een dynamische rol binnen een hecht team. Jij onderhoudt contact met onze bestaande klanten en bouwt deze relaties verder uit. Doordat je op de hoogte bent van wat er bij onze klanten speelt en weet hoe onze producten en diensten daarop aansluiten, zorg je ervoor dat wij altijd de juiste oplossing kunnen bieden. Naast het voeren van klantgesprekken, plan je afspraken voor onze buitendienst en werk je jouw opgedane kennis uit in ons CRM-systeem en offertes. Tenslotte denk je mee over de mogelijke saleskansen en ondersteun je bij commerciële acties zoals mailings, e-nieuwsbrieven en events. 

## Wie zijn wij?
Perspectief op School (POS) is een jong en groeiend bedrijf (regio Utrecht), gericht op het succesvol inrichten van passend onderwijs. Door het verzamelen, analyseren en inzetten van informatie helpen we om de kwaliteit van Passend Onderwijs te verbeteren en inzicht in passende ondersteuning voor leerlingen te bieden. Dit doen we voor samenwerkingsverbanden, schoolbesturen en scholen. Ons team bestaat uit energieke, gedreven mensen. Onze klanten waarderen onze inzet, betrouwbaarheid en resultaatgerichtheid.

## Wat bieden we je?
Passende arbeidsvoorwaarden waaronder een marktconform salaris, 24 verlofdagen (o.b.v. 40u) en leuke collega’s. Ook kun je rekenen op een uitdagende werkplek waar je op basis van je eigen ambities inhoudelijk en persoonlijk kunt groeien. We hebben een informele werksfeer waarin iedereen vanuit zijn eigen expertise en kwaliteit bijdraagt aan de ontwikkeling van Perspectief op School en het versterken van Passend Onderwijs.

## Heb je interesse?
Herken jij in jezelf een ambitieuze sales & relatiebeheerder en past onze maatschappelijke missie bij jou? Mail dan je CV en motivatiebrief naar Olof Craenen via info@perspectiefopschool.nl of bel 06-15841114.


Ben jij de ambitieuze (junior) sales & relatiebeheerder binnendienst (32-40 uur)?

POS: KPI-dashboard
De afgelopen periode hebben we hard gewerkt aan een update van ons KPI-dashboard. In dit dashboard worden de kritieke prestatie indicatoren (KPI’s) vanuit de verschillende dashboards overzichtelijk (in een totaaloverzicht) gepresenteerd. De indicatoren zijn gebaseerd op de thema’s die bij alle samenwerkingsverband spelen. Voor elk van de thema’s zijn zowel inhoudelijke als financiële indicatoren opgenomen. Op deze wijze wordt inzichtelijk welk effect de inzet van de financiële middelen hebben gehad op de inhoudelijk indicatoren. De KPI’s zijn geclusterd per POS module: ondersteuning, kwaliteit en financiën. Voor elke indicator wordt de huidige, de vorige en een vergelijkingsscore getoond.

Nieuw na de kerst verwacht
Gespreksrapport op bestuur en regio niveau.
Naast het gespreksrapport op schoolniveau komt er een gespreksrapport op bestuur- en regioniveau beschikbaar. Deze gespreksrapportage ondersteunt bij het voeren van de relevante dialoog over de resultaten passend onderwijs onderbouwd met verschillende datagedreven inzichten. Denk hierbij aan kengetallen, afspraken ondersteuning, inzet financiële middelen, verwijzingen, deelnamepercentage en thuiszitters. Vanuit het gesprek kun je met elkaar conclusies trekken voor vervolgstappen; wat gaat goed en willen we versterken en wat kan beter en willen we verbeteren?
Dashboards op bestuur en/of regio niveau
Momenteel biedt POS via het bestuur account dashboards die inzicht bieden in de beschikbareondersteuningsmogelijkheden en de afspraken over de basisondersteuning. Daarnaast worden nu ook dashboards beschikbaar gemaakt die je zicht geven op de deelname- en verwijzingspercentages en de inzet van de extra ondersteuning. Op deze wijze kun je na de kerst ook op bestuur- en regioniveau je gegevens nader analyseren om van hieruit een volgende stap te maken in het versterken van passend onderwijs.
Module plannen en rapporten
Ook in het onderdeel 'Plannen’ zijn een aantal verbeteringen doorgevoerd. Zo heb je vanaf begin volgend jaar de mogelijkheid om een rapportage van je jaarplan, je speerpunten en je doelen te genereren. In deze rapportage wordt de inhoud van het (jaar)plan gepresenteerd. Het plan is opgebouwd uit speerpunten. Per speerpunt zijn doelen gesteld die men wil bereiken. Daarvoor zijn activiteiten gepland, gericht op de realisatie van deze doelen.
Dit rapport geeft antwoorden die in te zetten zijn in elke fase van de kwaliteitszorgcyclus en naadloos aansluiten op de drie BKA’s vanuit het vernieuwde toezichtkader van de Inspectie van het Onderwijs.
1. BKA 1: Plan (opstellen en bespreken van het plan)
a. Wat zijn mij speerpunten en doelen?
b. Hoeveel middelen heb ik begroot voor speerpunten en doelen?

2. BKA 2: Do (tussentijdse evaluatie en bijsturen)
a. Wat is de voortgang op mijn doelen?
b. Wat is de uitputting van mijn begroting?

3. BKA 3: Check (evaluatie/verantwoording)
a. Heb ik mijn doelen behaald?
b. Ben ik binnen begroting gebleven?
Een nieuw jaar vol nieuwe ontwikkelingen
POS staat met de beschreven ontwikkelingen al weer in de startblokken voor 2022. Heb je naar aanleiding van bovenstaande informatie nog vragen of wil je weten wat de ontwikkelingen binnen POS voor jou betekenen en hoe ze je verder kunnen helpen om passend onderwijs binnen jouw SWV te versterken? Neem dan contact op met je vaste contactpersoon binnen POS of met Olof Craenen via 06-15841114 of olof.craenen@perspectiefopschool.nl.

POS volop in ontwikkeling! 

Schrijf je in! 
Trends & Tapas vindt plaats in 'De Pionier' Grebbeberglaan 15 op 10 februari van 16:00 - 19:00
Tijdens het evenement zullen er twee rondes worden georganiseerd waarin onze gastsprekers in de eerste ronde het woord zullen nemen. In de tweede ronde zullen we actief het gesprek met elkaar aangaan in de vorm van een rondetafelgesprek. Ook tussendoor kan er met elkaar het gesprek worden gevoerd over de besproken thema's. Dit onder het genot van een ronde koude en warme tapas.
Er zullen drie verschillende gastsprekers aanwezig zijn! Hierbij een korte introductie: 

Sharon Martens
Sharon is werkzaam als ambulant begeleider voor leerlingen met TOS of doofblindheid bij Koninklijke Kentalis. Daarnaast is zij voorzitter van het Lerarencollectief. Sharon komt ons meer vertellen over haar visie en ervaringen met het proces in de weg naar een nieuwe landelijke norm van de basisondersteuning
Cornee Hoogerwerf
Cornee is nu lobbyist en voorheen beleidsmedewerker bij de Algemene Onderwijsbond. Cornee voelt zich verbonden met de belangen van de professional in het onderwijs. Het dossier basisondersteuning heeft hij dan ook als lobbyist meegenomen.
Marieke Boon
Marieke is thema adviseur passend onderwijs bij Ouders & Onderwijs. Marieke is al sinds 2001 verbonden met het onderwijs als adviseur en trainer. Ze neemt ons graag mee in hoe zij het proces ervaart en praat ons bij over de invalshoek die ouders graag willen belichten.

Trends & Tapas 10 februari: Schrijf je kostenloos in! 

Lijst met nieuws artikelen

Contact

Wil je meer informatie of weten wat we voor jou kunnen betekenen? Neem contact met ons op. Bel 06-28434044, stuur een e-mail naar info@perspectiefopschool.nl, kom langs of vul onderstaand contactformulier in en we nemen contact met jou op.

Nieuws